EVIDENCIAS 1RA PRACT. 4° SEM

PRIMERA PRACTICA 4 SEMESTRE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PUEBLA UNIDAD 211

ESCUELA:  ORGANIZACIÓN DE NACIONES UNIDAS___ DIRECCION:  30 NORTE #3208_ZONA:069_ CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: _21DPR1994M_   TURNO:__MATUTINO__FECHA:_24 DE FEBRERO DE 2012 _GRADO:__1°GRUPO:   “B”  TITULAR: LUZ MARIA CRUZ HERNANDEZ     ALUMNO: __ISELA CHAMORRO QUIROZ_

BLOQUE : III

TEMA: LINEAS RECTAS Y CURVAS.            ¿Dónde SE UBICAN LOS OBJETOS?

PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO LOGRE IDENTIFICAR LINEAS RECTAS Y LINEAS CURVAS.                        QUE EL ALUMNO LOGRE COMPRENDER ARRIBA-ABAJO, IZQUIERDA-DERECHA

APRENDIZAJES ESPERADOS: INDENTIFICACION DE LINEAS CURVAS Y RECTAS                                                       IDENTIFICACION DE ARRIBA-ABAJO, IZQUIERDA-DERECHA
ACTITUDES: PARTICIPACION COOPERACION
TEMA	ESTRATEGIAS	ACTIVIDAD	MATERIAL	TIEMPO	PRODUCTO
LINEAS RECTAS Y CURVAS	Explicación breve.   Remarcar una línea curva y una línea recta	El alumno explicara lo que entendió. Seguir la línea punteada y remarcar varias veces.	Material didáctico	10 minutos 20 minutos	Reconocer las características de las líneas  rectas y curvas Identificar cada una de las líneas
¿DONDE SE UBICAN LOS OBJETOS?	Escuchar la canción (el baile de la ranita) Observar e identificar	Bailaran conforme a las indicaciones que se den para ubicar arriba-abajo, derecha izquierda. Colorearan de color amarillo el pájaro que se encuentra arriba y con azul el que está abajo y en la otra imagen iluminaran de color rojo la flor de la derecha y de color amarillo  la flor de la izquierda.	Grabadora Canción Hojas de material didáctico	10 minutos 20 minutos	Aprender a ubicar arriba-abajo. Izquierda-derecha. Identificar los puntos arriba-abajo, izquierda-derecha
PRODUCTOS :

4 SEM. RESEÑAS SOBRE EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA