EVIDENCIAS PRACTICA DE MAYO

PRACTICA DEL MES DE MAYO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PUEBLA UNIDAD 211

ESCUELA: UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FECHA:_25 DE MAYO DE 2012 

TEMA: EXPERIENCIAS DE LAS PRÁCTICAS

PROPÓSITO:  DAR A CONOCER NUESTRA EXPERIENCIAS FRENTE A GRUPO

TEMA	ESTRATEGIAS	ACTIVIDAD	MATERIAL	TIEMPO
EXPERIENCIAS EN  LAS PRACTICAS	Presentar diapositivas con el contenido de la presentación.	Realizar una breve introducción sobre los puntos a tratar.	Proyector. Apuntador	3 minutos
	Presentar diapositivas con imágenes de la escuela.	Platicar sobre las experiencias al buscar la escuela donde se realizaría la práctica	Proyector	5 minutos
	Presentar una planeación didáctica de alguna practica	Explicar cómo se elabora una planeación y lo que contiene.		5 minutos
	Presentar imágenes de algunas  prácticas.	Relatar experiencias de esa práctica.	Imágenes  Proyector	4 minutos
	Mostrar evidencias de diversas practicas	Dar a conocer los resultados obtenidos	Imágenes.	4 minutos

EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS ACTITUDES. Bernabe Sarabia

EVIDENCIAS PRACTICA 3

PLANEACION DE TERCERA PRACTICA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PUEBLA UNIDAD 211

ESCUELA: ORGANIZACIÓN DE NACIONES UNIDAS___ DIRECCION: 30 NORTE #3208_ZONA:069_ CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: _21DPR1994M_   TURNO:__MATUTINO__FECHA:_27 DE ABRIL  DE 2012 _GRADO:_4°_GRUPO:   “B”  TITULAR:  MANUELALUMNO: __ISELA CHAMORRO QUIROZ_

BLOQUE : IV

TEMA: EL GUION DE TEATRO ESCENA POR ESCENA

PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO  IDENTIFIQUE CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE UN GUION TEATRAL

APRENDIZAJES ESPERADOS: IQUE IDENTIFIQUEN LOS ALUMNOS CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE UN GUION Y LA PARTES DE LAS QUE ESTA COMPUESTO
ACTITUDES: PARTICIPACION, ENTUCIASMO
TEMA	ESTRATEGIAS	ACTIVIDAD	MATERIAL	TIEMPO	PRODUCTO
EL GUION DE TEATRO ESCENA POR ESCENA	Lluvia de ideas	Los alumnos nombraran algunos animales del zoológico		10  minutos	Participación colectiva
	Explicación del tema	Los alumnos  comprenderán el tema	Papelógrafos	10 minutos	Comprensión de contenido
	Lectura dramatizada de la obra “ Tres perros y un gato”	Los alumnos darán lectura a la obra y dramatizaran a cada uno de los personajes	Guion Mascaras de los personajes	30 minutos	Participación grupal
	Explicación	Los alumnos explicaran lo que entendieron del tema		10 min	Participación individual
PRODUCTOS :

MANUAL PARA REALIZAR UNA FIGURA CON BLOQUES

Material:

6 BLOQUES

1 pieza de dos postes amarilla

1pieza de dos postes roja

1 pieza de tres postes azul

1 pieza de tres postes verde

1 pieza de cuatro postes roja

1 pieza de cuatro postes verde

PASOS:

1.   Para comenzar se pone como base el bloque azul de tres postes.

2.   En la parte superior colocar el bloque rojo de cuatro postes, tomando solo dos postes del azul, dejando un poste del lado izquierdo.

3.   Colocar el bloque verde de cuatro postes encima de los cuatro postes del rojo.

4.   Después se ubica el bloque verde de tres postes encima del bloque verde de cuatro postes dejando un poste del lado derecho.

5.   Posteriormente se colocara el bloque amarillo de dos postes encima del bloque verde de tres postes, dejando un poste del lado derecho.

6.   Por ultimo colocaras el bloque rojo de dos postes y tendras formada la figura de la mano.

EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LOS PROCEDIMIENTOS Cesar Coll y Enric Valls

EVIDENCIAS DE MI SEGUNDA PRACTICA

PLANEACION PRACTICA II

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PUEBLA UNIDAD 211

ESCUELA: ORGANIZACIÓN DE NACIONES UNIDAS___ DIRECCION: 30 NORTE #3208_ZONA:069_ CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: _21DPR1994M_   TURNO:__MATUTINO__FECHA:_30 DE MARZO  DE 2012 _GRADO:__1°GRUPO:   “B”  TITULAR: LUZ MARIA CRUZ HERNANDEZ     ALUMNO: __ISELA CHAMORRO QUIROZ_

BLOQUE : IV

TEMA: EL ZOOLÓGICO

PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO  IDENTIFIQUE CADA UNO DE LOS ANIMALES QUE PODEMOS ENCONTRAR EN UN ZOOLÓGICO

APRENDIZAJES ESPERADOS: INDENTIFICACION  DE LOS ANIMALES DEL ZOOLOGICO
ACTITUDES: PARTICIPACION, ENTUCIASMO
TEMA	ESTRATEGIAS	ACTIVIDAD	MATERIAL	TIEMPO	PRODUCTO
EL ZOOLÓGICO	Lluvia de ideas	Los alumnos nombraran algunos animales del zoológico		10 minutos	Comprensión del contenido.
	Caracterización de los animales	Los alumnos iluminaran el animal que les tocó	Dibujo del animal Colores. Cartulinas	20 minutos	Creatividad
	Imitación de sonidos de los animales	Los alumnos imitaran el sonido del animal que les tocó y dirán lo que sepan de ese animal		30 minutos	Comprensión del tema y participación individual
PRODUCTOS :